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 推荐课程:2017-18学年秋季班招生中!!~~~  推荐课程:2017年暑假班招生中!!~~~  2017年巧铃老师辅导的16位同学全部入围“格伦杯中小学生全国作文大赛”复赛,6月上旬出复赛结果!  高中部:苏小妹6112088:小小说《浮生戏》在校刊发表!  初中部:邓然4515009:获得全国语文大赛二等奖! 
学生成长

特殊荣誉:

2017年巧铃老师辅导的16位同学全部入围“格伦杯中小学生全国作文大赛”复赛,6月上旬出复赛结果!

高中部:苏小妹6112088:小小说《浮生戏》在校刊发表!

初中部:邓然4515009:获得全国语文大赛二等奖!

初中部:

邹炎璋3214140:提前签约苏州中学匡班,免于中考!

刘彦哲3214187:提前签约无锡大桥中学,免于中考!

潘奔奔3314146:提前签约浙江重点高中,免于中考!

新雨3714197:提前签约崂山一中,免于中考!

李蔚1314148:提前被河北衡水一中录取,免于中考!

吕俊哲3214120:提前签约苏州新区实验高中,免于中考!

高铭谦2214172:签约东北某著名大学附属中学,免于中考!

鲁馨蔓4414295:提前签约深圳中学,免于中考!


关于巧夫子

巧夫子学堂是网络远程教育培训机构

教学理念:重学习成绩,重兴趣习惯,更重人文关怀!

愿景:点亮孩子的智慧之花,人人皆为“巧夫子”!

高一语文学习计划:高一学生必读,坚持执行

【巧夫子网课】2017年高一语文学习计划

自2017年9月17日起至期末考试

高考冲刺对联:图轻松另寻他处,怕吃苦莫入此门!

特别提醒:如果认为复习就是重复毫无意义,那么高考已经失败了!

时间

任务验收

内容

第一周

写成小纸片画勾

词语积累:每天3-5个,词3-5个,每周10个左右

古诗文默写:必修一古诗词每天一篇--背诵(5分钟完成,若会背诵,看两遍,然后再默背一遍)

文言文部分:每天复习一个文言虚词的意义及用法;

           每天复习一个实词复习,并组成句子

写作部分积累

1.李白

  李白生活在唐代极盛时期,具有“济苍生”、“安黎元”的政治理想,毕生为实现这一理想而奋斗。但李白一生关心国事,希望为国立功,与他不满黑暗现实之间形成剧烈的矛盾。他的《古风》59首是这方面的代表作品。对唐玄宗后期政治的黑暗腐败,广泛地进行了揭露批判,反映了贤能之士没有出路的悲愤心情。言多讽兴,气骨高举。李白有远大的政治抱负,但在朝廷做了三年的翰林学士,并没能涉身政治,却成了君王的御用文人,再加上他对权贵的傲视,从而招致排斥,愤而离开了长安。在诗中,我们很容易看出诗人“抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁”的心绪。可以想象,一个满腹惆怅的人,当他一心解愁却又无法解愁的时候,内心是怎样的愁苦啊!表面上开怀畅饮,实际上愁箭穿心。但诗句笔酣墨饱,情极悲愤而作狂放,语极豪纵而又沉着。其根源就在于作者那充实深厚的内在感情,那潜在酒话底下如波涛汹涌的郁怒情绪。

  适用话题

  李白的诗篇正像他若干歌咏大鹏鸟的作品那样,表现了他的豪情壮志和开阔胸襟,从侧面反映了他追求不平凡事物的渴望。李白即使在被唐玄宗赐还乡期间,还胸怀坦荡,对未来充满信心,适用话题“仰望”、“抱负”、“肩膀”等。李白在皇宫期间,要求高力士为其脱鞋,因此而招来放逐的命运,此话题适合“谈意气”、“高洁”、“我想握住你的手”等。

高中常识:学习一下古代的天干地支

特别注意:1、训练一篇高中文学性阅读

         2、写一篇短小的文言文

第二周

写成小纸片画勾

词语积累:每天3-5个,词3-5个,每周10个左右

古诗文默写:必修一古诗词每天一篇--背诵(5分钟完成,若会背诵,看两遍,然后再默背一遍)

文言文部分:每天复习一个文言虚词的意义及用法;

           每天复习一个实词复习,并组成句子

写作部分积累

红顶商人的中庸之道——胡雪岩

  胡雪岩以他卓越的圆通能力在夹缝里生存发展。在官场、漕帮黑白两道的夹缝里,在民族经济与西方经济的夹缝里,在左宗棠与李鸿章的夹缝里,他踢打出了一个世界、一方天地。胡雪岩的飞黄腾达是熟谙、遵守、利用潜规则的结果。但遗憾的是,这个夹缝最终毁了他,左宗棠的死使他成了官场倾轧的牺牲品。从白手起家到富甲天下,再回到一文不名,胡雪岩走完了他人生轨迹的圆圈。

  分析:一个绝顶聪明之人,往往善于利用规则而不是创造规则。胡雪岩的一生验证了这一道理,同时也说明另外一个道理:“玩火者必自焚”。

  话题:“知与不知”“谦虚”

高中常识:学习一下古代文人的姓名、字、号

特别注意:1、训练一篇高中文言文阅读

         2、做一篇论述性文本阅读

第三周

写成小纸片画勾

词语积累:每天3-5个,词3-5个,每周10个左右

古诗文默写:必修一古诗词每天一篇--背诵(5分钟完成,若会背诵,看两遍,然后再默背一遍)

文言文部分:每天复习一个文言虚词的意义及用法;

           每天复习一个实词复习,并组成句子

写作部分积累

 3.商鞅立木取信

  商鞅任秦孝公之相,欲为新法。为了取信于民,商鞅立三丈之木于国都市南门,招募百姓有能把此木搬到北门的,给予十金。百姓对这种做法感到奇怪,没有敢搬这块木头的。然后,商鞅又布告国人,能搬者给予五十金。有个大胆的人终于扛走了这块木头,商鞅马上就给了他五十金,以表明诚信不欺。这一立木取信的做法,终于使老百姓确信新法是可信的,从而使新法顺利地推行实施。

  分析:“人无信不立。”一个人、一个团体,一个国家都是一样的,言而无信则自取灭亡。

高中常识:学习一下古代文人的升官牵扯的词:如迁……

特别注意:1、训练病句题

         2、写一段文学性较强的文字

第四周

写成小纸片画勾

词语积累:每天3-5个,词3-5个,每周10个左右

古诗文默写:必修一古诗词每天一篇--背诵(5分钟完成,若会背诵,看两遍,然后再默背一遍)

文言文部分:每天复习一个文言虚词的意义及用法;

           每天复习一个实词复习,并组成句子

写作部分积累

 4.屈原以死报国

  屈原一生经历了楚威王、楚怀王、顷襄王三个时期,而主要活动于楚怀王时期。这个时期正是中国即将实现大一统的前夕,“横则秦帝,纵则楚王”。屈原出身贵族,又明于治乱,娴于辞令,故而早年深受楚怀王的宠信,位为左徒、三闾大夫。屈原为实现楚国的统一大业,对内积极辅佐怀王变法图强,对外坚决主张联齐抗秦,使楚国一度出现了一个国富兵  强、威震诸侯的局面。但是在内政外交上屈原与楚国腐朽贵族集团发生了尖锐的矛盾,由于上官大夫等人的嫉妒,屈原后来遭到群小的诬陷和楚怀王的疏远。他被流放江南,辗转流离于沅、湘二水之间。顷襄王二十一年(公元前278年),秦将白起攻破郢都,屈原悲愤难捱,遂自沉汨罗江,以身殉国。

  分析:为了国家和人民的利益而献出了自己的生命,崇高的品德和情操在屈原的身上体现得淋漓尽致。  话题:“命运”“责任”“精神卫士”

高中常识:学习一下古代文人的降职的词:如谪……

特别注意:1、训练散文阅读两篇

         2、写一段文学性较强的文字

第五周

写成小纸片画勾

词语积累:每天3-5个,词3-5个,每周10个左右

古诗文默写:必修一古诗词每天一篇--背诵(5分钟完成,若会背诵,看两遍,然后再默背一遍)

文言文部分:每天复习一个文言虚词的意义及用法;

           每天复习一个实词复习,并组成句子

写作部分积累

 5.岳飞“精忠报国”

  岳飞应募参军,因战功累累不断升职,宋高宗亲手写了“精忠岳飞”四个字,制成旗后赐给他。又召他到寝阁,对他说:“中兴的大事,全部委托给你了。”金人攻打拱州、亳州,刘锜向朝廷告急,宋高宗命令岳飞火速增援,并在赐给岳飞的亲笔信中说:“设施之事,一以委卿,朕不遥度。”岳飞于是调兵遣将,分路出战,自己率领轻装骑兵驻扎在郾城,兵锋锐气十足。  但是,后来高宗和秦桧决定与金议和,向金称臣纳贡。就在岳飞积极准备渡过黄河收复失地的时候,高宗和秦桧却连发12道金字牌班师诏,命令岳飞退兵。后岳飞被以“莫须有”的罪名毒死于临安风波亭,时年仅39岁。 分析:“国家有难,匹夫有责”。岳飞的忠勇故事千百年来激励了一代又一代中国人。每当外侮当前,人们总是以岳飞为榜样,坚决抵抗。

高中常识:学习一下古代文人平调的词

特别注意:1、训练小说阅读两篇

         2、写一段文学性较强的文字

第六周

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词语积累:每天3-5个,词3-5个,每周10个左右

古诗文默写:必修一古诗词每天一篇--背诵(5分钟完成,若会背诵,看两遍,然后再默背一遍)

文言文部分:每天复习一个文言虚词的意义及用法;

           每天复习一个实词复习,并组成句子

写作部分积累

6.弃疾忧国忧民

  辛弃疾曾写《美芹十论》献给宋孝宗。论文前三篇详细分析了北方人民对女真统治者的怨恨,以及女真统治集团内部的尖锐矛盾。后七篇就南宋方面应如何充实国力,积极准备,及时完成统一中国的事业等问题,提出了一些具体的规划。但是当时宋金议和刚确定,朝廷没有采纳他的建议。

高中常识:学习一下古代六部

特别注意:1、训练实用类文本阅读两篇

         2、训练古诗词阅读两篇

第七周

写成小纸片画勾

词语积累:每天3-5个,词3-5个,每周10个左右

古诗文默写:必修一古诗词每天一篇--背诵(5分钟完成,若会背诵,看两遍,然后再默背一遍)

文言文部分:每天复习一个文言虚词的意义及用法;

           每天复习一个实词复习,并组成句子

写作部分积累

7、李宗仁的民族情

  1955年,李宗仁在美国公开提出反对“台湾托管”和“台湾独立”,主张国共再度和谈,由中国人自己解决中国的事情。1965年7月,在周恩来总理亲自安排下,李宗仁冲破美国联邦调查局的干扰,摆脱国民党

  特务机关的暗杀,毅然返回祖国,他声明:“期望追随我全国人民之后,参加社会主义建设,并欲对一切有关爱国反帝事业有所贡献。”他还希望留在台湾的国民党人,凛于民族大义,毅然回到祖国怀抱,为完成国家最后统一做出贡献。

  分析:为了祖国的和平统一,李宗仁先生敢为天下先的精神和民族大义,将永远激励着为统一大业而奋斗的人们。

  话题:“心中的丰碑”“祖国的呼唤”

高中常识:学习一下古代六部

特别注意:1、训练实用类文本阅读两篇

         2、训练古诗词阅读两篇

第八周

写成小纸片画勾

词语积累:每天3-5个,词3-5个,每周10个左右

古诗文默写:必修一古诗词每天一篇--背诵(5分钟完成,若会背诵,看两遍,然后再默背一遍)

文言文部分:每天复习一个文言虚词的意义及用法;

           每天复习一个实词复习,并组成句子

写作部分积累

8.项羽欲学万人敌

  秦末农民起义领袖之一的项羽,生于楚国将官世家。小时候家里请老师教他识字,没认几个他就不肯再学下去。再让他学剑术,又没学成。项羽的叔叔项梁十分生气,骂他不长进。项羽袒露心迹说:“认字,能够写自己的名字,就足够了;剑术,只能对付一个敌人,不值得去学。我要学就学对付千军万马的本领!”于是项梁就教项羽学习兵法,终于成就了项羽“西楚霸王”的大业。

  分析:成功是诸多因素综合的结果。项羽抓住了主要因素,距离成功也就不远了。话题:“人生设计”“努力的过程与结果”

高中常识:学习一下古代科举制度

特别注意:1、训练小说阅读两篇

         2、训练古诗词阅读两篇

第九周

写成小纸片画勾

词语积累:每天3-5个,词3-5个,每周10个左右

古诗文默写:必修一古诗词每天一篇--背诵(5分钟完成,若会背诵,看两遍,然后再默背一遍)

文言文部分:每天复习一个文言虚词的意义及用法;

           每天复习一个实词复习,并组成句子

写作部分积累

9.左思立志 坚韧不拔

  西晋文学家左思少年时读了张衡的《两京赋》,受到了很大的启发,决心将来撰写《三都赋》。陆机听了不禁抚掌而笑,说像左思这样的粗俗之人,居然想作《三都赋》这样的鸿篇巨著,简直是笑话;即使费力写成,也必定毫无价值,只配用来盖酒坛子而已。面对这样的羞辱,左思矢志不渝。他听说著作郎张载曾游历岷、邛(今四川),就多次登门求教,以便熟悉当地的山川、物产、风俗。他广泛查访了解,大量搜集资料,然后专心致志,奋力写作。在他的房间里、篱笆旁、厕所里到处放着纸、笔,只要想起好的词句他就随手记录下来,并反复修改。左思整整花费了十年的心血,终于完成了《三都赋》。陆机在惊异之余,佩服得五体投地,只得甘拜下风。

  分析:认准行动目标,不为外人所动,坚持就是胜利,挺住就是一切。

  话题:“磨砺与成功”“如何对待别人的嘲笑”

高中常识:学习一下古代私塾演变

特别注意:1、训练散文阅读两篇

         2、训练议论文的写作片段

第十周

写成小纸片画勾

词语积累:每天3-5个,词3-5个,每周10个左右

古诗文默写:必修一古诗词每天一篇--背诵(5分钟完成,若会背诵,看两遍,然后再默背一遍)

文言文部分:每天复习一个文言虚词的意义及用法;

           每天复习一个实词复习,并组成句子

写作部分积累

10.不为五斗米折腰——陶渊明

  东晋诗人陶渊明任彭泽县令时,有一次,郡里的督邮到彭泽检查公务。郡里派人送信给陶渊明,要求他做好迎接准备,也就是备好礼品,备好美食佳肴,穿戴整齐,恭恭敬敬地来迎接。  陶渊明气得将信撕得粉碎。他大声说:“我决不为小小县令五斗米的薪俸,就低声下气地向那些家伙献殷勤!”说完,脱下官服,摘下官帽,交出官印,就辞官回家了。

  分析:没有高尚的品德和气节就无法做出这样的举动。陶渊明“不为五斗米折腰”的故事世代相传,这正是人们对高尚品德和气节的追求与向往。

  话题:“品德与气节”“人生的追求”

高中常识:学习一下古代的官职

特别注意:1、训练实用类文本信息阅读2

         2、训练议论文的写作片段

第十一周

写成小纸片画勾

词语积累:每天3-5个,词3-5个,每周10个左右

古诗文默写:必修一古诗词每天一篇--背诵(5分钟完成,若会背诵,看两遍,然后再默背一遍)

文言文部分:每天复习一个文言虚词的意义及用法;

           每天复习一个实词复习,并组成句子

写作部分积累

11.明月照人——王夫之

  王夫之为了事业和理想,从来不为利禄所诱,不受权势所压,就是历尽千辛万苦,也矢志不渝。明朝灭亡后,他在家乡湖南衡阳抗击清兵,失败后,隐居石船山,从事思想方面的著述。他晚年身体不好,生活又贫困,写作时连纸笔都要靠朋友周济。每日著述,以至腕不胜砚,指不胜笔。在他71岁时,清廷官员来拜访这位大学者,想赠送些吃穿用品。王夫之虽在病中,但认为自己是明朝遗臣,拒不接见清廷官员,也不接受礼物,并写了一副对联,以表自己的情操:

  清风有意难留我,

  明月无心自照人。

  清指清廷,明指明朝,王夫之借这副对子表现了自己的晚节。

  话题:“气节与情操”“高贵与低贱”

高中常识:学习一下古代的官职

特别注意:1、训练论述性文本信息阅读2

         2、训练写一篇文言小短文

第十二周

写成小纸片画勾

词语积累:每天3-5个,词3-5个,每周10个左右

古诗文默写:必修一古诗词每天一篇--背诵(5分钟完成,若会背诵,看两遍,然后再默背一遍)

文言文部分:每天复习一个文言虚词的意义及用法;

           每天复习一个实词复习,并组成句子

写作部分积累

12.苏武牧羊

  公元前100年,汉武帝派苏武出使匈奴。由于“虞常事件”,苏武受牵连被扣押。匈奴单于采用各种手段,软硬兼施威逼苏武投降。然而苏武在刀剑下昂首不动,在甜言蜜语中侧耳不应。他对前来劝降的匈

  奴官吏说:“以死报国,是我早就下定了的决心,只要能对国家有所贡献,即使是受刀剑,下油锅,肝脑涂地,我也心甘情愿。”不管匈奴人如何折磨他,他都没有低下那颗高贵的头。匈奴首领单于最后无计可施,只好把他赶到荒无人烟的“北海”,与羊群为伴。19年后苏武归国时已是须发皆白的老人了。  话题:“爱国”“忠贞”

高中常识:学习一下古代的四书五经

特别注意:1、训练古诗词阅读

         2、训练写一篇小说

第十三周

写成小纸片画勾

词语积累:每天3-5个,词3-5个,每周10个左右

古诗文默写:必修一古诗词每天一篇--背诵(5分钟完成,若会背诵,看两遍,然后再默背一遍)

文言文部分:每天复习一个文言虚词的意义及用法;

           每天复习一个实词复习,并组成句子

写作部分积累

13.慷慨赴国难 誓死表忠心

  1894年9月17日,在中日黄海海战中,邓世昌指挥“致远”舰一直冲杀在前。后在日舰围攻下,“致远”舰多处受伤,船身倾斜。邓世昌对全舰官兵道:“吾辈从军卫国,早置生死于度外,今日之事,有死而已!”“然虽死,而海军声威弗替,是即所以报国也!”他毅然驾舰全速撞向日第一游击舰队旗舰“吉野”号,决意与敌同归于尽。倭舰官兵见状大惊失色,拼命逃窜,并向“致远”舰连连发射鱼雷,“致远”舰躲过一条泡沫飞溅的鱼雷后,不幸被另一枚鱼雷所击中而沉没。邓世昌坠落海中后,其随从以救生圈相救,被他拒绝,并说:“我立志杀敌报国,今死于海,义也,何求生为!”他养的爱犬“太阳”亦游至其旁,口衔其臂以救,邓世昌誓与军舰共存亡,毅然沉没于波涛之中,与全舰官兵250余人一同壮烈殉国。

分析:“慷慨赴国难,誓死表忠心”,以自己的生命为代价来表忠心,其爱国之志,苍天可鉴! 话题:“爱国”“视死如归”

高中常识:学习一下古代的典籍制度

特别注意:1、训练基础训练2套题

         2、训练写一篇高考作文自选




第十四周

写成小纸片画勾

词语积累:每天3-5个,词3-5个,每周10个左右

古诗文默写:必修一古诗词每天一篇--背诵(5分钟完成,若会背诵,看两遍,然后再默背一遍)

文言文部分:每天复习一个文言虚词的意义及用法;

           每天复习一个实词复习,并组成句子

写作部分积累

 14.李清照夫妇典衣治学

  李清照夫妇二人勤俭度日,常典当衣物,“取丰千钱”,买来一些碑文古迹,回家研习,且全身心投入。她给自己立下规矩:不吃第二道荤菜,不穿第二件绸衣,更不置办贵重饰物。有时她在街市上碰见珍贵史料,宁肯脱掉身上的衣服典当,也要买回。

  分析:李清照夫妇为世人所称颂,流芳百世,这与其对治学的不断追求分不开的。

  话题:“治学贵在勤奋”“痴”

高中常识:学习一下古代的称呼

特别注意:1、训练小说阅读2

         2、训练写一篇高考作文自选




第十五周

写成小纸片画勾

词语积累:每天3-5个,词3-5个,每周10个左右

古诗文默写:必修一古诗词每天一篇--背诵(5分钟完成,若会背诵,看两遍,然后再默背一遍)

文言文部分:每天复习一个文言虚词的意义及用法;

           每天复习一个实词复习,并组成句子

写作部分积累

 15.王国维之死

  王国维的文化生命中,最深奥的一笔是他的死。

  关于他的死,赵万里《王静安先生年谱》有如下记载:“五月初二日夜,阅试卷毕,草遗书怀之。是夜熟眠如常。翌晨(即1927年6月2日)盥洗饮食,赴研究院视事亦如常。忽于友人处假银饼五枚,独行出校门,雇车至颐和园。步行至排云轩西鱼藻轩前,临流独立,尽纸烟一支,园丁曾见之,忽闻有落水声,争往援起,不及二分钟已气绝矣,时正巳正也。”

  由此大体可以推测,王国维的死,不仅是一种主动的选择,而且平静得很,如同去赴一位老朋友的约会,没有丝毫激昂的成分。正是这种视死如归的平静,为王国维在文化史的坐标系上圈定了一个独特的位置。他并非死于具体的时事,而极可能是死于对他身处其中的文化精神的失望,对于中国文化中某些无法补救的缺失的绝望。从大的历史观来看,他的死,不仅不拘泥于一些具体时务,更超越了个体生命;他以死来将自己同沦落的文化分割开来——他看到,倘肉体不死,精神必定走向泯灭,所以,只有以肉体的死,换取精神的永生。这正是他的大清醒、大智慧处。当时恐怕只有少数有同感者看穿了这一点。

  分析:宁静无悔的选择,似乎在追求着什么,也许是中国知识分子那内心深处的一种恬然吧!

高中常识:学习一下古代的君王自称的词

特别注意:1、训练论述性文本阅读2

         2、训练写一篇文言文




第十六周

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词语积累:每天3-5个,词3-5个,每周10个左右

古诗文默写:必修一古诗词每天一篇--背诵(5分钟完成,若会背诵,看两遍,然后再默背一遍)

文言文部分:每天复习一个文言虚词的意义及用法;

           每天复习一个实词复习,并组成句子

写作部分积累

 16.敢问路在何方——玄奘

  唐玄奘25岁离开长安西游。进入沙漠后不幸迷了路,随身携带的一罐水也不慎掉了。四五天中曾多次昏倒在地,可是只要他一醒过来就继续前进,终于走出了沙漠。他一路越戈壁、翻峻岭,经碎叶城,登帕米尔高原,闯铁门关天险,经历了近一年多的时间,终于到达天竺国,成为第一个周游古印度的中国旅行家。

  分析:“古之成大事者,不惟有超世之才,亦必有坚忍不拔之志。”唐玄奘的成功,更印证了东坡居士的这一论断。

  话题:“路在脚下”“开拓者”话题:“选择和追求”“死亡与永生”

高中常识:学习一下古代的君王自称的词

特别注意:1、训练实用类文本阅读2

         2、训练写一篇高考作文


另外,在自己能支配的时间里,看一下《史记》《资治通鉴》《宋史》《明史》《文化苦旅》等

凡事,全力以赴,而不只是尽心尽力!!!


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